Mapa Conceptual Teoría Psicológica Cognitiva del Aprendizaje

En el presente mapa conceptual se presenta la teoría de aprendizaje de David Ausubel que se centra en el papel fundamental del conocimiento previo y la estructura cognitiva en el aprendizaje significativo. Según Ausubel, el aprendizaje significativo se produce cuando el nuevo conocimiento se relaciona de manera relevante y no arbitraria con el conocimiento previo del estudiante, lo que le permite comprender y retener la nueva información de manera más efectiva. Ausubel enfatiza la importancia de la organización del material y la estructuración del proceso de enseñanza para fomentar el aprendizaje significativo y la retención a largo plazo del conocimiento. La teoría ausbeliana ha influido en el desarrollo de enfoques pedagógicos centrados en la organización y estructuración del contenido de enseñanza para promover un aprendizaje significativo y duradero.